Название коллегиального органа управления

Основные направления деятельности Методического совета: учебно-методическая и диагностическая деятельность.

•    Учебно-методическая деятельность МС:

    организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, по анализу опыта их инновационной деятельности;
    внесение предложений по стимулированию и оценке инновационной  деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;
    организация изучения профессиональных интересов, личностных потребностей и затруднений учителей;
    осуществление разработки документов, на основании которых осуществляется оценка и стимулирование учительского труда;
    участие в подготовке и проведении педагогических советов школы, научных и методических семинаров разного уровня;
    изучение эффективности организации методической работы в школе;
    определение и координация плана работы, программы и деятельности по повышению квалификации кадров.
•    Диагностическая деятельность МС:

    анализ, координация хода и результатов нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
    анализ состояния и результативности работы научно-методической службы;
    осуществление общего контроля качества выполнения учителями научно-методических работ на базе школы;
    совместно с администрацией и общественно-педагогическими формированиями школы участвует в разработке и осуществлении экспертизы материалов для проведения профессиональных конкурсов;
    оценивание деятельности методических объединений и временных творческих групп.
Права Методического совета.
Методический совет имеет право:

самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом;
планировать работу, исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;
отдавать распоряжения по вопросам методической деятельности;
участвовать в управлении школой в порядке, определенном Уставом школы; участвовать в работе Педагогического совета;
разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно-методической работы;
принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы на заседаниях - методического совета;
устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в других образовательных учреждениях.